Lehrer*Innen-Fortbildung für die Arbeitsstelle Kulturelle Bildung NRW, Kreativpotentiale entfalten NRW
3 analoge 8- stündige Workshops zum Thema „FARBEXPERIEMENTE“
„Grenzenlos-von der Fläche in den Raum“
Workshop 1: Katharina Grosse-Linie, Fläche, Raum, Farbe, Form
Workshop 2: Hannah Höch als Collagistin/Malerin
Workshop 3: Erwin Wurm als Zeichner/Bildhauer
6 digitale 3-stündige Workshops zum Thema „FARBEXPERIEMENTE“
Workshop 1: Sarkis, Jawlensky-Farbe
Workshop 2: Casper David Friedrich-Komposition
Workshop 3: Heinz Mack- Form, Performance
Workshop 4: Walter Ophey- Farbe, Linie, Fläche, Raum
Workshop 5: Karl-Otto Götz- schwarz/weiß
Workshop 6: Gotthard Graubner/Katharina Grosse-Farbe und Raum
Analoge Lehraufträge als praxisorientierte Blockseminare mit Museumsbesuchen und Übungen vor den Originalen für Studierende des Instituts für Kunstgeschichte/Kunstvermittlung an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf:
18.-21.6.2022- „sehen-zeichnen-bauen“, jeweils 10 US pro Tag
Tag 1: # Erwin Wurm-Dokumentation ansehen, Minutenzeichnungen anfertigen, Skulpturen mit einfachen Materialien bauen, reflektieren/ Besuch der Installation von Lygia Pape im K 20, Gedichte schreiben, Besuch der K 20 Kunstsammlung mit Fokus auf Skulpturen im dialogischen Rundgang, kreatives Schreiben und skizzieren vor den Originalen/Reflektion.
Tag 2: # Besuch des K 21, Begehung der raumgreifenden Tomas Saraceno Installation, kreatives Schreiben und Zeichnen vor den Originalen, Reflektion/performative Minuten-Skulpturen mit Stühlen im öffentlichen Raum (Park) und fotografieren/reflektieren. /Für die am vorherigen Tag entstandenen Skulpturen der Studierenden wird im Park ein neuer Ort gefunden, -teilweise schwebend, stehend oder liegend und verwoben mit der Natur.
Tag 3: # Im Atelier kurze Reflexion über die bisher besprochenen Künstler*innen. /Übung zur Wahrnehmung: Tastsackzeichnen: ich zeichne, was ich fühle. /Film über Kiki Smith als Künstlerin und Kuratorin und deren Lieblingskünstler*innen. Aufgabe: Überlege, welches Thema/welche Künstler*innen du als Kurator*in aussuchen möchtest und baue ein Modell dazu. Vorstellung des Modells, Begründung und Reflektion.
2021 „Räume in der Kunst: Innenräume – Außenräume/ Zeiträume - Farbräume“, 30 US
Besuch der Außenraum-Installation von Katharina Grosse/Besuch der Ausstellungen im Kunstpalast: Heinz Mack als Performer, Bildhauer, Maler/ Casper David Friedrich.
2020 „Porträts“, 30 US
Erwin Wurm, Besuch der Ausstellung Peter Lindbergh/Fotoshooting im Fotoatelier des Kunstpalast Düsseldorf
2019 „zeichnen und drucken“, 30 US
Besuch der graphischen Sammlung, Goya-Blätter /Kunstpalast Düsseldorf
Lehrauftrag für „Form und Farbe – frühkindliche Bildung und ästhetische Bildung“ im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften an der FH Düsseldorf
Lehrauftrag „Als die Skulpturen laufen lernten – ein Performanceprojekt zwischen Tanz, Theater und Bildender Kunst“ im Institut für Musik an der Universität Kassel
Lehrauftrag für „künstlerischeGrundlagen/Museumspädagogik“ im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften an der FH Düsseldorf
Lehrauftrag für „Ästhetische Bildung“ am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Koblenz, studentisches Kunst am Bau Projekt, Tunnelgestaltung, Autobahnstützmauergestaltung. Kindermuseum für die Stadt Koblenz
Lehrauftrag für „Installation/Performance und Ausstellung“ im FB Kunstpädagogik/Kunst an der Bergischen Universität Wuppertal
Lehrauftrag an der Heinrich-Heine-Universität, Düsseldorf
Lehrauftrag für künstlerische Grundlagen an der Bergischen Universität Wuppertal
Dozentin an der Mediadesignakademie Düsseldorf
Lehrauftrag für Bildhauerei im Orientierungsbereich an der Kunstakademie Düsseldorf
Dozentin bei der Arbeitsgemeinschaft Sozialpädagogik und Gesellschaftbildung (ASG, Erwachsenenbildung Düsseldorf), Kursleitung im Grundlagenbereich (Zeichnung, Malerei, Bildhauerei)
Dozentin im Kulturforum Alte Post, Schule für Kunst und Theater, Neuss, Kursleitung in Kooperation mit der Tänzerin Stefanie Rahn
Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Bildung und Pädagogik im museum kunst palast in Düsseldorf:
www.museum-kunst-palast.de
Konzepte für Kurse und Workshops,
Betreuung des Pilotprojektes „Begabtenförderung im Bereich Bildender Kunst“
Museumspädagogische Tätigkeit im Museum Abteiberg in Mönchengladbach,
Kursleitung für Kinder, Jugendliche und Erwachsene,
Museumsführung für Erwachsene zu aktuellen Ausstellungen
Museums/Ausstellungsführungen:
Kröller-Müller-Museum in Arnheim,
Museum für moderne Kunst in Frankfurt,
Städelmuseum in Frankfurt,
Documenta Kassel
Kursleitung im Hetjensmuseum in Düsseldorf
Auftragsarbeit für die Tonhalle Düsseldorf (Katalog)
Gestaltung eines Kindergarteneingangsbereichs, Solingen
Kunstprojekt an Wuppertaler Gymnasien
Spazierhofprojekt Justizvollzugsanstalt Bamberg (Kunst am Bau),
Idee, Konzept und Realisation in Zusammenarbeit mit Prof. Gisela Kleinlein
Mitarbeit im UNART-Projekt
(Interdisziplinäres Forschungsprojekt des Universitätsklinikums Essen in Zusammenarbeit mit der Kunstakademie Düsseldorf)
www.kunstprojekt-unart.de
externe künstlerische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen aus der psychiatrischen Abteilung des Univeritätsklinikums Essen,
Fallsupervision bei Prof. Dr. Heinz (Universitäts-Philosophieprofessor und Analytiker, Düsseldorf)
Konzeption und Realisation von Ausstellungen
(Aalto-Theater, Essen (K), Rathaus Essen, Wassermuseum, Mülheim an der Ruhr (K), Bundeszentralbank Frankfurt (K) u.a.),
Ausstellung und Workshops auf der REHA-Messe, Düsseldorf (EUCREA)
Vorstellung der UNART-Arbeit an der Universität Köln, Heilpädagogische Fakultät, Seminar für Musische Erziehung bei Frau Prof. Wichelhaus
Vorstellung der UNART-Arbeit im Kulturforum Alte Post, Schule für Kunst und Theater, Neuss (mit Senta Connert, Künstlerin und Kunsttherapeutin)
Vorstellung der UNART-Arbeit im Verein für Philosophie und Psychoanalyse, Düsseldorf, (mit Dr. Paul Schwer, Dr. Doris Dorner)
einwöchiger Workshop in der Kinder- und Jugendpsychiatrie Hamm, Privatdozentin Dr. R. Schepker,
einwöchiger Workshop im Nachbarschaftsheim Wuppertal, mit dissozialen Jugendlichen und jungen Erwachsenen